- 于陆琳,姜培良
<正>心理学问题的辩论，在教育系已经进行了十几天了，在摆事实、讲道理、大争大辩的过程中，问题越揭发越深入，越辩论越明确。在心理学教学中，仅仅只是需要改正某些缺点呢？还是必须来一次彻底的革命？问题已经看得很清楚了。
1958年04期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 254k] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：63 ] - 彭聃龄
<正>“人的心理的实质”是发表在我校社会科学版学报1957年第2期上的一篇论文。这篇文章中充满着资产阶级虚伪荒谬的观点，完全歪曲了人类心理的实质，对心理学的对象、方法等重要问题的解决也是极端错误的。现在让我们来分析这篇论文中的一些主要问题：
1958年04期 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 198k] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：45 ] - 陈璨
<正>这次教学大纲讨论会开得很好。这是一次文学教学上插红旗的大会，是一次社会主义竞赛大会，是一次评比大会。对于提交到大会讨论的两份中国古典文学教学大纲，经过热烈地辩论，认为中三、中四部分同学编写的教学大纲是一个具有革新精神的教学大纲，举起了厚今薄古的红旗，注意运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、阶级分析的方法，把优秀的劳动人民的文学提高到正统的地位，提出了现实主义与反现实主义的脉络。大家一致赞扬青年学生的破除迷信、白手起家的创造精神，为他们不怕困难苦战七昼夜，编写出中国古典文学教学大纲的冲天干劲而欢呼！
1958年04期 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 191k] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 周纪彬
<正>在党总支的直接领导下，我们中三、中四部分同学，为了建设共产主义中文系贡献出自己的一份力量，组成了中国古典文学教学改革小组。在总路线的鼓舞下，鼓足了干劲，苦战七天，搞出了这样一个很不成熟的教学大纲。现在已有部分老师和部分同学给我们提了很多好意见。为了使这个大纲搞得更好些，我们希望得到更多的老师和同学的批评和意见。
1958年04期 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 175k] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：48 ] - 高春华
<正>我们中四部分同学讨论了老师和同学们编写的两份教学大纲。我们热烈地欢迎同学们制订的“大纲”。尽管它还不够丰满，但它是一面红旗。由于时间关系，我们只着重讨论了“宋代文学”这部分。我们突出的感到同学们的“大纲”是举起了马克思列宁主义革命的批判的旗帜。他们的“大纲”对晏殊、柳永、李清照、秦观、周邦彦、姜虁等反现实主义词人给以明确的彻底的否定，
1958年04期 19-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 240k] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：56 ] - 张广祯
<正>一一列、一列又一列，一列一列的火车在来回飞奔。象气势磅礴的巨龙，发出一阵阵震憾人心的吼声。我们的英雄司机驱策着它永不疲倦地奔跑，我们的装卸工人用自己一双有力的臂膀命令它吞吐着千万吨货物。
1958年04期 24-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 75k] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：30 ] - 王悦
<正>这是编写教学大纲时争论的主要问题之一。我们认为阶级矛盾、农民革命运动是唐诗兴盛发展的决定性因素。有些老先生和一些研究生却认为唐诗的兴盛是唐帝国封建经济的繁荣所决定的。这和我们的看法有着根本性的分歧，这一点关系到谁推动历史前进，谁创造了文化的问题。
1958年04期 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 236k] [下载次数：933 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 麻守中
<正>一太阳落山月亮升，月亮落山星星明。一夜积肥五亿斤，社员轮战日月星。
1958年04期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 戴永文
<正>柏大嫂，进食堂，孩子跟了一大帮。大女儿，在前走，小女儿，牵衣裳；笑的笑来嚷的嚷，说的说来讲的讲。乐的大嫂眼成线，甜密粘在心嵌上。
1958年04期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 郭预衡
<正>在讨论教学大纲的过程中，对于王汝弼先生所提出的一些论点，我有些不同的看法。现在本着争鸣的精神提出来商量。从两方面的问题来谈。
1958年04期 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 183k] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：48 ] - 丁文庆
<正>摘片早霞抹抹汗，捧把露水擦擦脸，一夜苦战，卸下五座煤山。
1958年04期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 周乐群
<正>关于“水浒”的“招安问题”有很多的争论。我想谈一点自己的意见。为什么要在这次讨论会上讲这个问题呢？徐士年先生一直认为：梁山泊的好汉接受朝廷招安，是历史规律和“水浒”故事的要求所决定的，是爱国主义思想的表现。这次，他草拟了教学大纲“明清文学”部分，企图把他自己的这种观点遮盖起来。但从他“大纲”仅有的几个标题看，
1958年04期 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 195k] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：25 ] - 韩兆琦
<正>教学大纲是什么？它的用处是什么？这些我想谁都知道。尤其教学大纲对老师们更是不离手边的东西。本来没有必要再来阐明这一概念了。但事实上还是非先讲一下不行。教育学告诉我们：“教学大纲是根据教学计划以纲要形式来规定各科教学内容的体系和范围。其目的在于使教师的教学的工作有可循的规格，借以统一
1958年04期 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 171k] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：65 ] - 李兰生
<正>传来了急紧的命令，有一车书必须在一个小时内装好、启运。我们急急忙忙地干起来，一人扛一捆，飞快地跑着一刻也不停。突然，我看了看标签，只见那上面写着：
1958年04期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 33k] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 王汝弼
<正>中文系三四年级的同学，在党的正确领导下，苦战七天，翻阅有关资料二百几十种，在七一以前，编写出“中国古典文学教学大纲（初稿）”，做为向党的献礼。这是一束在社会主义大跃进的洪流中，在全国范围内所开放的最灿烂的花朵之一，我在这里为她的灿烂开放而欢呼！为无往而不胜利的党的事业而欢呼！
1958年04期 43-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 317k] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：53 ] <正>导论“中国的长期封建社会中，创造了灿烂的古代文化”（毛主席）。在长期阶级斗争和民族斗争中产生了许多优秀的作家和作品。现实主义与反现实主义斗争传统。民族独创的风格。贯彻厚今薄古、古为今用的方针。毛主席关于批判地接受古代文学遗产的指示。
1958年04期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 72k] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：45 ] -
<正>第一章 社会背景和文学的起源一、传说中的古代社会：中国历史从远古到传说中的大禹时代，属於原始社会。原始社会的特点：生产资料公有，生产力很低，人们共同劳动，没有阶级，没有剥削，社会上的主要斗争是人与自然界的斗争，也有氏族间的斗争。
1958年04期 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 142k] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：40 ] <正>第一章 社会背景和文学概况第一节 社会背景一、从殷商到春秋战国，中国社会基本上是奴隶制。“礼记”“礼运”篇关于这个时代的概括的说明。这时期社会的特点是“货力为己”、“各亲其亲、各子其子”，“设制度，立田里”。即私有制已形成。
1958年04期 55-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 440k] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：41 ] -
<正>第一章 秦汉文学的社会背景和文学概况一、社会背景：（一）秦末农民大起义与汉的建立：秦的统一。由于秦始皇施行暴政，引起以陈涉为首的秦末全国农民大起义。秦末农民起义的失败及重大意义：推翻了秦帝国的残暴统治，推动了社会向前发展。
1958年04期 67-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 321k] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：59 ] <正>第一章 三国南北朝文学的社会背景和文学概况第一节 社会背景一、社会总的情况由汉末到西晋的统一，约有一个世纪的纷争局面。西晋统一只有三十年，接着就是南北大分裂。北方被外族占领，造成五胡十六国的混乱局面，又是三百年的光景。这是历史上长期分裂、战争最为严重的时代。阶级矛盾、统治阶级内部矛盾和民族矛盾非常复杂，人民生活非常痛苦。
1958年04期 77-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 517k] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：40 ] -
<正>第一章 社会背景及文学概况一、社会背景：（一）隋的统一和隋末农民大起义：隋的统一。生产力稍有恢复。隋代的暴政。土地兼并。对外侵略。阶级矛盾尖锐化。隋末农民大起义，结束了三十年的残暴统治。
1958年04期 90-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 804k] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：49 ] <正>第一章 宋金时期的社会背景和文学概况第一节 社会背景一、经济方面：宋代开国皇帝赵匡胤接受五代迅速亡国的教训，曾奖励开荒，兴修水利，做了一些恢复农村经济工作。由於赵匡胤对大官僚实行经济分惠政策，纵容官僚地主剥削人民，造成了官僚地主的豪侈生活。土地集中，农民生活复趋於贫困。
1958年04期 110-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 647k] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：30 ] -
<正>第一章 元代社会背景与文学概况第一节 社会背景元帝国的建立。蒙古贵族统治阶级对汉族人民进行残酷的压迫。汉奸地主也勾结外族统治阶级压迫汉族人民。以汉族为主的各族劳动人民的反抗与斗争。
1958年04期 127-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 388k] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：43 ] <正>第一章 封建专制高度发展与资本主义因素萌芽的明代文学（一三六八——一六四三）第一节 社会背景与文学概况一、社会背景：（一）元末农民大起义，胜利果实被夺取。起义的重大历史意义。（二）资本主义生产关系的萌芽。明初恢复社会经济的政策。农业和工商业的恢复和发展：农业经济的开始局部
1958年04期 139-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 830k] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：40 ] -
<正>第一章 晚清的社会背景和文学概况第一节 社会背景鸦片战争后中国变为半殖民地半封建的社会。一、经济方面：西方资本主义侵入，破坏了小农经济与家庭手工业结合的自然经济，另一方面却促使中国已有的资本主义有了发展。
1958年04期 159-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 369k] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：76 ] <正>这一期是“教育·文学专号”。目前正在我校进行的批判心理学教学和科学研究工作中的资产阶级方向的斗争，是具有重大的现实意义的。心理学是我国高等师范和中等师范学校主要的教育理论课程之一。它直接影响着师范和中小学教育工作。但我校心理学教学和科学研究
1958年04期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 38k] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ]